Практика административной работы в школе :: Рубрика «Дополнительное образование»
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров / Рубрики

Рубрика «Дополнительное образование»

 

Количество материалов: 19

Виды дополнительных общеобразовательных программ   на сайте 

Сегодня наш постоянный автор, один из ведущих в России специалистов в области дополнительного образования детей Л.Н. Буйлова рассказывает об особенностях дополнительных общеобразовательных общеразвивающих и предпрофессиональных программ, а также о специфике дополнительных программ, предназначенных для детей дошкольного возраста, и программ по подготовке обучающихся к несению военной и иной государственной службы.

Должностная инструкция педагога дополнительного образования

Мы продолжаем публикацию образцов должностных инструкций педагогических работников, которые приведены в соответствие с принятыми профессиональными стандартами.

Интеграция общего и дополнительного образования детей

На примере занятия в объединении «Подросток и закон» по образовательной программе «Правовой университет» автор показывает вариант интеграции общего и дополнительного образования детей.

Как правильно классифицировать программы дополнительного образования детей   на сайте 

Многих наших читателей интересует, какими бывают дополнительные программы, что представляет собой профильная программа дополнительного образования детей, как разработать комплексную программу в рамках системы дополнительного образования. Немало вопросов вызывает и определение уровня освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ. Сегодня на эти и другие вопросы отвечает наш постоянный автор, один из ведущих отечественных специалистов в области организации внеурочной деятельности.

Комплексная программа развития и поддержки одаренных обучающихся в системе дополнительного образования детей

Школьная система выявления и поддержки одаренных и высокомотивировнных учащихся распространяется на деятельность не только в рамках основных образовательных программ. Индивидуально-личностный характер дополнительного образования детей создает благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных школьников. Концепция предлагаемой программы заключается в создании условий для максимального проявления творческих и интеллектуальных способностей учащихся через внедрение в учебно-воспитательное пространство специально разработанной инновационной технологии.

Материалы для проведения мониторинга дополнительного образования детей

Предлагаем ознакомиться с подборкой таблиц, посвященных мониторингу в образовательных организациях дополнительного образования детей и в структурном подразделении дополнительного образования детей общеобразовательной организации. К достоинствам представленных материалов следует отнести их разделение на два уровня: уровень детского творческого объединения и уровень образовательной организации.

Материалы для разработки рабочей программы дополнительного образования детей

Содержание рабочей программы дополнительного образования детей неоднозначно, так как не существует государственных требований к ее оформлению и содержанию. Однако лицензионный контроль, организуемый органами по надзору в сфере образования, предполагает в перечне документов для изучения именно рабочие программы, а не дополнительные образовательные программы. Этим обусловлена необходимость разработки локальных документов по их оформлению и экспертизе.

Методические рекомендации по разработке и оформлению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Настоящие методические рекомендации разработаны в целях упорядочения деятельности образовательных организаций, осуществляющих лицензированную образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, и обеспечения единообразия подходов при разработке и утверждении данных программ.

Методический конструктор дополнительной общеразвивающей программы

Проблема разработки дополнительных общеразвивающих программ (далее — ДОП) является особо актуальной в системе дополнительного образования детей, поскольку законодательно требования к структуре и содержанию ДОП не установлены. Мы предлагаем использовать для разработки программ методический конструктор, который включает в себя все основные структурные элементы ДОП. Вам остается лишь дополнить его конкретными формулировками, отражающими специфику вашей программы.

Мониторинг социального заказа на дополнительное образование детей

Степень удовлетворения социального заказа является важным показателем эффективности системы образования. Социальный заказ — это запрос, исходящий от тех, кто наряду с государством предоставляет ресурсы сфере образования, то есть родителей, общественных организаций, работодателей и т. д. Для изучения социального заказа на дополнительное образование детей целесообразно провести мониторинг образовательных потребностей детей и их родителей (законных представителей), а также иных партнеров образовательных учреждений. Цели, задачи, направления и этапы такого мониторинга, его потенциальные результаты и представлены в материале.

Направленность дополнительных общеобразовательных программ

Анализ многих дополнительных общеобразовательных программ показывает, что их авторы часто испытывают затруднения в определении направленности таких программ. Существенную сложность добавляют и нормативные документы, в которых указываются различные, подчас взаимоисключающие, направленности. Предлагаем вам описание направленностей, которые в соответствии с действующими нормативными актами существуют сегодня в системе дополнительного образования детей.

Оценка качества образовательных услуг в системе дополнительного образования детей

В материале представлены характеристики современного понимания качества образования, подробно описаны критерии качества и приведены их показатели.

Положение о Совете качества учреждения дополнительного образования детей

 В материале представлено Положение о Совете качества, который создан в ДОУ «Дворец детского творчества» г. Курска. По нашему мнению, аналогичные советы могут быть созданы в любом ОУ, вне зависимости от его типа и вида.

Положение о центре дополнительного образования детей «Континент знаний и творчества»

По просьбам наших читателей мы публикуем положение о центре дополнительного образования общеобразовательной организации, разработанное в МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р. Державина г. Тамбова» В нем вы найдете описание задач центра, требования к содержанию и организации его деятельности.

Практика введения эффективного контракта в учреждении дополнительного образования

В последнее время все чаще звучат призывы о необходимости перехода на эффективный контракт. Однако что он собой представляет, чаще всего никто точно объяснить не может. Автор делится опытом введения эффективного контракта в образовательной организации дополнительного образования детей, представив алгоритм работы по введению контракта, вариант приказа о внесении изменений в положение о порядке выплаты стимулирующих выплат, а также трудовой договор и дополнительное соглашение к нему. Обращаем ваше внимание, что показатели эффективности деятельности по различным должностям (указанные в тексте как приложения 1–6 и 8–12) размещены на сайте журнала http//praktika/director.ru в виде прикрепленных файлов к данной статье.

Примерное положение о мониторинге в образовательной организации дополнительного образования детей

В представленном положении о мониторинге описаны концептуальные основы мониторинга, его организационно-технологическая схема, должностные обязанности лиц, занимающихся мониторингом.

Рабочая программа по футболу

Предлагаем рабочую программу по футболу, содержащая краткую пояснительную записку, в которой уточняется возрастной состав обучающихся и задачи обучения, даются общие рекомендации по проведению занятий, описано основное содержание обучения и представлен примерный тематический план занятий по годам.

Технологическая карта оценки качества дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Предлагаемая технологическая карта экспертизы дополнительных общеобразовательных программ определяет общие подходы к разработке программ данного вида, обусловленные требованиями нормативных документов, и может оказать существенную помощь педагогам, участвующим в составлении программ, а также руководителям образовательных организаций и экспертам, оценивающим их качество.

Типичные ошибки при разработке дополнительных общеобразовательных программ   на сайте 

Какие ошибки чаще всего допускают разработчики дополнительных общеобразовательных программ? Анализ результатов различных экспертиз позволил нашему постоянному автору, Л.Н. Буйловой, классифицировать эти ошибки и разработать рекомендации по их недопущению или устранению.

 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.