Практика административной работы в школе :: Содержание номера №1 (128), 2018
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика административной работы в школе
№1 (128), 2018

Выход в свет: 04.12.2017

Уважаемые друзья! Мы очень рады, что вы начинаете год с нашим журналом. В 2018 году мы продолжим публиковать материалы, которые помогут решить многие проблемы, возникающие каждодневно у директора школы, его заместителей, педагогов, классных руководителей и иных участников образовательных отношений. В журнале представлен опыт коллег, которые уже столкнулись с проблемами, аналогичными вашим, успешно их решили и предлагают эти решения вам. Изучайте и применяйте! Коллективный разум — великая вещь! Он может помочь в любой ситуации!

 

Архив номеров  

Практика административной работы в школе 
№8 (127), 2017

№08, 2017

Практика административной работы в школе 
№2 (129), 2018

№02, 2018


Полный архив журнала

 
 

 

 

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей.

Издается с 2001 года.

Выходит 8 раз в год.


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Руководитель проекта
М.Г. Драмбян

Главный редактор
А.Б. Бакурадзе

Зам. главного редактора
А.И. Ломов

Редактор
Т.Н. Рыбакова

Ответственный секретарь
Н.А. Рожкова

Технический редактор
Е.С. Воронова

Дизайн, обложка
Е.А. Чистякова

Корректоры
Д.П. Рысаков, Г.В. Яковлева

Компьютерный набор
Т.Н. Рыбакова

Члены редколлегии
А.М. Каменский
В.Ф. Сауткин
К.М. Ушаков
В.Н. Шмелев

Консультант по правовым вопросам
А.И. Рожков

 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) рег. ПИ № ФС77-61071

Содержание номера

 Конкурс ”Директор школы“ 

В публикации подведены итоги Всероссийского конкурса «Директор школы» 2017 года.

 Функционирование школы 

Ломов Алексей Иванович

Согласно требованиям Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» все организации, в том числе образовательные, осуществляют подготовку населения к действиям в чрезвычайных ситуациях. Организации всех видов и форм собственности обязаны организовывать и проводить вводный инструктаж по гражданской обороне с вновь принятыми работниками в течение первого месяца их работы по программе, которую они разрабатывают самостоятельно с учетом специфики деятельности и территориального расположения. Предлагаем читателям пример такой программы, а также форму журнала, в котором необходимо фиксировать проведение вводного инструктажа по ГО.

Наличие собственной бухгалтерии — это реальность для многих российских школ, что порождает потребность в наличии соответствующего положения. Представленный локальный нормативный акт имеет традиционную структуру, в которой представлены общие положения, основные задачи и полномочия бухгалтерии, описаны руководство и взаимоотношения с другими структурными подразделениями школы, а также ответственность главного бухгалтера и работников бухгалтерии.

 Образовательный процесс 

Моисеев Александр Матвеевич

Что такое образовательная программа школы на формальном и неформальном уровнях? Каковы сходства и различия между образовательной программой и программой развития школы? На эти вопросы вы найдете ответ в нашей публикации.

Шестакова Наталья Михайловна, Таболина Ольга Анатольевна

Все больше школ внедряют в свой образовательный процесс обучение по индивидуальным учебным планам (далее — ИУП), что порождает потребность регламентировать эту деятельность. В положении, с которым мы рекомендуем ознакомиться, определяются порядок перевода обучающегося на обучение по ИУП, требования к ИУП на всех трех уровнях общего образования, необходимые условия и сроки реализации ИУП, а также многие другие аспекты организации обучения по ИУП.

Погребняк Виталий Владимирович, Бобылева Людмила Федоровна, Коваленко Ольга Григорьевна, Таирова Елена Леонидовна

Несколько лет назад (в 2013 году) мы публиковали положение об организации занятий и оценивании обучающихся по предмету «Физическая культура». Зная, что проблематика физической культуры и спорта год от года становится все более актуальной для школы, предлагаем вашему вниманию новый вариант положения, в котором регулируются различные аспекты комплектования групп для занятий физической культурой, определяется порядок доступа школьников к данным занятиям, устанавливаются особенности оценивания и итоговой аттестации по физической культуре различных категорий обучающихся.

 Работа с кадрами 

Фаизов Азгат Агзамович, Пронина Ольга Александровна

Динамика жизни современного общества создает существенные проблемы, связанные с мотивацией труда педагогических кадров. Традиционно эффективные стимулы перестают работать, особенно применительно к молодым педагогам. Одним из способов руководства в таких условиях становится реализация программы развития и поддержания мотивации труда работников школы, которая содержит многообразные механизмы стимулирования. Чем больше механизмов содержит такая программа, тем больше вероятность выбора руководителем «правильного» стимула, реально способного привести к положительным изменениям в деятельности педагога. Авторы материала также предлагают для широкого использования варианты анкетирования для педагогов, проводящегося с целью оптимизации кадровой политики школы, разработки эффективной системы мотивации и оценки мотивационной среды.

Кирпичева Елена Алексеевна

Материал посвящен мотивации труда педагогов, пожалуй, самому сложному делу, которое приходится выполнять руководителю школы. Главная его сложность заключается в том, что нет стимулов, годных на все случаи жизни. Чаще всего приходится действовать методом проб и ошибок. Именно так это было у автора материала, когда она была назначена должность директора школы.

Гонышева Ирина Витальевна

Еще один материал, посвященный мотивации труда педагогов. Всегда полезно ознакомиться с успешным опытом по мотивации труда учителей, особенно если автор этого опыта стал лауреатом Всероссийского конкурса «Директор школы». Мы надеемся, что знакомство с эссе окажется интересным для вас, несмотря на то, что редакция в некоторой степени отходит от традиций журнала размещать на своих страницах материалы, не носящие яркой личностной окраски.

 Методическая работа 

Куневская Людмила Викторовна

Профессиональный стандарт требует от учителей постоянного совершенствования своих профессиональных компетенций. С этой целью предлагается реализовать соответствующую программу, в которой описано содержание методической работы с педагогами по формированию и развитию у них новых профессиональных компетенций в соответствии с профессиональным стандартом. Особый интерес вызывает таблица, содержащая описание технологии деятельности по развитию компетенций педагогов, необходимых для осуществления их функций, к числу которых относятся работа с одаренными учащимися, работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии, работа в условиях реализации программ инклюзивного образования, работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении, организация изучения русского языка учащимися, для которых он не является родным.

Бобылева Татьяна Николаевна

Публикуемая программа состоит из четырех разделов: целевого, содержательного, организационного, а также раздела, в котором кратко описываются этапы реализации программы. В целевом разделе внимание привлекает детально проработанная таблица «Мероприятия мониторинга результатов реализации программы методического сопровождения развития педагогических кадров». В содержательном разделе указаны особенности методического сопровождения для разных категорий сопровождаемых педагогов и размещен план работы профессионального сообщества учителей «Повышение педагогического мастерства». Основа организационного раздела — описание индивидуальных и коллективных способов взаимодействия участников программных мероприятий.

Куневская Людмила Викторовна

Предлагаем ознакомиться с эффективной и интересной формой развития профессиональных компетентностей педагогов — неделей диагностики и коррекции. Она позволяет не только выявить системные методические проблемы в образовательной организации и проблемы отдельных педагогов, но и оперативно их устранить.

Милованова Оксана Владимировна, Ахлебинина Татьяна Васильевна

Авторы материала заострили свой взгляд на детальном рассмотрении трех ключевых понятий ФГОС ОО и современной педагогики, объединив их в одном выступлении: это компетентностный подход, ситуация успеха и моделирование ситуации успеха. Используя литературные отступления-пояснения, они систематизируют знания о компетентностном подходе, расставляют «мировоззренческие маяки», на примерах из практики показывают, как формируются основные компетентности и как они приводят школьника к успеху. Представленный материал может послужить основой для подготовки выступления директора или заместителя директора по учебно-воспитательной работе на методическом семинаре для педагогов образовательной организации


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.