Практика административной работы в школе :: Содержание номера №6 (117), 2016
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика административной работы в школе
№6 (117), 2016

Выход в свет: 21.06.2016

Журнал, издающийся с 2001 года, представляет на своих страницах методический опыт практических решений для школьных администраторов. Основной объем журнала составляют практические разработки многочисленных документов и материалы, необходимые для обеспечения каждодневной деятельности образовательных учреждений. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

 

Архив номеров  

Практика административной работы в школе 
№5 (116), 2016

№05, 2016

Практика административной работы в школе 
№7 (118), 2016

№07, 2016


Полный архив журнала

 
 

 

 

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей.

Издается с 2001 года.

Выходит 8 раз в год.


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Руководитель проекта
М.Г. Драмбян

Главный редактор
А.Б. Бакурадзе

Зам. главного редактора
А.И. Ломов

Редактор
Т.Н. Рыбакова

Ответственный секретарь
Н.А. Рожкова

Технический редактор
Е.С. Воронова

Дизайн, обложка
Е.А. Чистякова

Корректоры
Д.П. Рысаков, Г.В. Яковлева

Компьютерный набор
Т.Н. Рыбакова

Члены редколлегии
А.М. Каменский
В.Ф. Сауткин
К.М. Ушаков
В.Н. Шмелев

Консультант по правовым вопросам
А.И. Рожков

 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) рег. ПИ № ФС77-61071

Содержание номера

 Образовательный процесс 

Шишмарева Светлана Леонидовна

Одной из целей, заявленных в Федеральной целевой программе развития образования на 2016 – 2020 гг., является построение современной системы оценки качества образования в каждой образовательной организации. Это порождает наш интерес к материалам по данной проблеме. Кроме того, предстоящее внедрение ФГОС среднего общего образования актуализирует проблематику оценки результатов образования старшеклассников. В представленном материале детально описаны функции и особенности системы оценки достижения планируемых образовательных результатов на третьем уровне обучения в школе, даны характеристики процедур оценивания личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности. На последнюю следует обратить особенно пристальное внимание, поскольку в ней описываются способы оценивания ключевых компетентностей обучающихся (компетентность в разрешении проблем, исследовательская культура, информационная компетентность, коммуникативная компетентность), а также способы оценивания индивидуальных проектов старшеклассников.

Романова Ольга Николаевна

Письма и обращения наших читателей показывают, что для них до сих пор остаются неясными многие аспекты организации внеурочной деятельности. Предлагаемый инструментарий позволяет получить объективные данные о текущем состоянии внеурочной деятельности, выявить потенциал и проблемные направления для работы по повышению ее эффективности, провести системную самооценку результатов деятельности образовательной организации. Все перечисленное дает возможность использовать внеурочную деятельность для построения индивидуальной образовательной траектории, которая предполагает наличие у обучающегося индивидуального учебного плана

Романова Ольга Николаевна

В федеральном государственном стандарте начального общего образования зафиксировано: «Основная образовательная программа начального общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, — 20% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования». При этом существует проблема понимания того, как подсчитывать соотношения между частями основной образовательной программы начального общего образования в конкретной образовательной организации. Сегодня мы предлагаем вам познакомиться с оригинальным алгоритмом такого расчета, основанным на принципе 80/20 В. Парето.

 Коррекционное образование 

Науменко Юрий Владимирович

В представленной статье рассматривается проблема разработки программы коррекционной работы общеобразовательной организации как организационно-нормативного документа. Опираясь на принцип педагогической разумности при проектировании такого рода документации, всесторонний анализ действующих ФГОС общего образования и соответствующих примерных программ, автор обосновывает набор требований к структуре и содержанию программы коррекционной работы. В статье описываются как структурные элементы этой программы, так и их содержательное наполнение с учетом дифференциации обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью независимо от вида психофизиологического нарушения.

Птушенко Раиса Степановна

Развитие эмоциональной сферы школьников с проблемами в интеллектуальном развитии в большой мере определяется внешними условиями, важнейшими из которых являются специальное обучение и правильная организация всей жизни детей. Под воздействием воспитания импульсивные поведение, присущее этим обучающимся, постепенно выравнивается. На работу именно с такими детьми направлена предлагаемая автором коррекционно-развивающая программа.

 Дополнительное образование 

Ломов Алексей Иванович

Мы продолжаем публикацию образцов должностных инструкций педагогических работников, которые приведены в соответствие с принятыми профессиональными стандартами.

Милостная Любовь Сергеевна

В последнее время все чаще звучат призывы о необходимости перехода на эффективный контракт. Однако что он собой представляет, чаще всего никто точно объяснить не может. Автор делится опытом введения эффективного контракта в образовательной организации дополнительного образования детей, представив алгоритм работы по введению контракта, вариант приказа о внесении изменений в положение о порядке выплаты стимулирующих выплат, а также трудовой договор и дополнительное соглашение к нему. Обращаем ваше внимание, что показатели эффективности деятельности по различным должностям (указанные в тексте как приложения 1–6 и 8–12) размещены на сайте журнала http//praktika/director.ru в виде прикрепленных файлов к данной статье.

 Работа с кадрами 

Ломов Алексей Иванович

При осуществлении кадровой политики в образовательной организации руководитель обязан руководствоваться требованиями профессиональных стандартов. Это означает необходимость разработки данного направления политики организации и его закрепления в локальных нормативных правовых актах. Образец такого акта представлен сегодня.

Лихацких Елена Викторовна, Жамойда Ольга Николаевна, Семенова Светлана Николаевна

Предлагаем читателям возможный образец положения о кадровой политике образовательной организации. Авторы включили в нее следующие разделы: «Общие положения», «Политика в области общих вопросов управления персоналом», «Оценка кандидатов при отборе в штат», «Оценка при продвижении сотрудников», «Политика в области обучения персонала», «Политика в области мотивации персонала», «Политика в области корпоративной культуры» и «Политика в области учета персонала и трудовых отношений».

 Праздники и конкурсы 

Целоусова Елена Викторовна

Любой праздник будет смотреться стильно и профессионально, если он «построен» вокруг одной темы. Предлагаем вашему вниманию сценарий небольшой концертной программы, посвященной приближающемуся Дню учителя, в канве которого вы без труда узнаете мотивы известного фильма о школе «Большая перемена».

В школе № 8 Оренбурга, начиная с 1997 года, библиотекарь Т.Б. Семенова в сотрудничестве с Оренбургской областной библиотекой им. Н.К. Крупской, с детской областной библиотекой им. А.П. Гайдара, с библиотекой им. Н.А. Некрасова, с учителем литературы Т.В. Горбуновой, учителями музыки, истории, а также с ансамблем казачьей песни «Сударушка» (руководитель С.И. Беляева) регулярно проводит встречи в литературной гостиной. Их тематика разнообразна: это вечера, посвященные творчеству какого-либо поэта или писателя, встречи, приуроченные к знаменательным датам, краеведческие мероприятия и др. Музыкальные гостиные проводятся с участием обучающихся 8–11-х классов. Целью этих встреч является приобщение ребят к истокам национальной культуры, русского слова, привитие им любви к книге и чтению, развитие навыков сотрудничества.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.