Практика административной работы в школе :: Содержание номера №3 (114), 2016
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика административной работы в школе
№3 (114), 2016

Выход в свет: 16.02.2016

Журнал, издающийся с 2001 года, представляет на своих страницах методический опыт практических решений для школьных администраторов. Основной объем журнала составляют практические разработки многочисленных документов и материалы, необходимые для обеспечения каждодневной деятельности образовательных учреждений. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

 

Архив номеров  

Практика административной работы в школе 
№2 (113), 2016

№02, 2016

Практика административной работы в школе 
№ 4 (115), 2016

№04, 2016


Полный архив журнала

 
 

 

 

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей.

Издается с 2001 года.

Выходит 8 раз в год.


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Руководитель проекта
М.Г. Драмбян

Главный редактор
А.Б. Бакурадзе

Зам. главного редактора
А.И. Ломов

Редактор
Т.Н. Рыбакова

Ответственный секретарь
Н.А. Рожкова

Технический редактор
Е.С. Воронова

Дизайн, обложка
Е.А. Чистякова

Корректоры
Д.П. Рысаков, Г.В. Яковлева

Компьютерный набор
Т.Н. Рыбакова

Члены редколлегии
А.М. Каменский
В.Ф. Сауткин
К.М. Ушаков
В.Н. Шмелев

Консультант по правовым вопросам
А.И. Рожков

 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) рег. ПИ № ФС77-61071

Содержание номера

 Функционирование школы 

Ломов Алексей Иванович

С 1 сентября 2016 года вступают в действие санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Это означает, что к указанной дате необходимо обеспечить выполнение новых санитарно-эпидемиологических требований. О том, каковы эти требования к территории школы, наполняемости классов, к школьной столовой и санитарным узлам рассказывает заместитель главного редактора журнала "Практика административной работы в школе" А.И. Ломов.

Ломов Алексей Иванович

В настоящее время в нашей стране проходит процесс введения профессиональных стандартов. Часть из них уже введены, другие находятся в стадии утверждения, третьи еще только разрабатываются. Профессиональные стандарты должны быть положены в основу должностных инструкций работников (п. 25 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22.01.2013 № 23). Мы продолжаем начатую в предыдущем номере журнала публикацию должностных инструкций, приведенных в соответствие с этими стандартами.

 Образовательный процесс 

Буйлова Любовь Николаевна

С введением ФГОС в школьный лексикон прочно вошло понятие «внеурочная деятельность». Однако до сих пор у руководителей и педагогов остается много вопросов, связанных с ее организацией. Мы надеемся, что на их значительную часть вы получите ответ, познакомившись с публикацией нашего постоянного автора Л.Н. Буйловой. В частности, из представленного материала вы узнаете о структуре, процедуре разработки и утверждения рабочей программы курса внеурочной деятельности и ее отличии от дополнительной образовательной программы.

Кузьмин Сергей Владимирович, Кузьменко Татьяна Александровна, Галямина Е В, Батунова И В

В организации внеурочной деятельности ФГОС рекомендует использовать как различные традиционные формы организации внеурочной деятельности, так и занятия крупными блоками (модулями). Режим интенсива, который предлагают авторы представленного ниже материала, позволяет оптимизировать объем школьных и классных мероприятий, сняв дополнительную нагрузку с обучающихся и с педагога. Он дает возможность привлечь учителей-предметников из средней и старшей ступеней для проведения занятий в рамках внеурочной деятельности в начальной школе. С опытом организации внеурочной деятельности учащихся в формате интенсива мы предлагаем сегодня познакомиться нашим читателям.

Пашкевич Александр Васильевич

Предлагаем ознакомиться с системой мониторинга эффективности компетентностно ориентированного урока. Вашему вниманию представлены положение о мониторинге, в котором детально описана его процедура, а также приложения к положению, содержащие таблицы критериев и показателей для оценки урока и классного часа, планы их самоанализа. Обращаем внимание читателей, что  карты оценки уроков по отдельным предметам размещены в виде дополнительных файлов к данной статье.

 Здоровье 

Науменко Юрий Владимирович

Мы продолжаем публикацию программы «Мое здоровье», ориентированной на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников. Она охватывает все четыре года обучения в начальной школе и включает в себя следующие ежегодно изучаемые разделы: «Самопознание: кто Я есть?», «Самопознание: Я и другие», «Личная гигиена и предупреждение инфекционных заболеваний», «Питание и здоровье», «Основы личной безопасности и профилактика травматизма», «Культура потребления медицинских услуг», «Предупреждение употребления психоактивных веществ», «Духовное здоровье». В публикации вы также найдете методику экспресс-диагностики для оценки качественных изменений в смысловой системе школьников «Внутренняя картина здоровья».

Снигирева Светлана Владимировна

Коллективное творческое дело, целью которого является совершенствование системы сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательных отношений, проводится с обучающимися 5–11-х классов. В ходе КТД воспитывается культура здорового образа жизни учащихся, совершенствуется школьный мониторинг состояния здоровья участников образовательных отношений. Итогом творческого проекта каждого класса, участника КТД, может стать плакат, пропагандирующего здоровый образ жизни, фотовыставка по теме, выступление агитбригады, презентация или театральный номер, видеролик, выставка достижений класса.

 Психолого-педагогическое сопровождение 

Соловьева Дарья Юрьевна

Профессиональный стандарт расширяет список направлений деятельности не только педагогов-предметников, но и педагогов-психологов. К традиционным направлениям их деятельности добавляется, в частности, психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Как изменяются в связи с этим цели и содержание деятельности педагога-психолога в современной школе, пойдет речь в предлагаемом материале.

Чередниченко Наталья Георгиевна, Цисарь Ирина Николаевна

Как привлечь педагога-психолога к проектной деятельности, организуемой в школе? Какие проекты мог бы возглавить педагог-психолог? На эти вопросы, актуальные для многих школьных руководителей, отвечают наши постоянные авторы, предлагая реализовать в общеобразовательных организациях волонтерский проект «СТОПагрессиЯ», в котором принимают участие школьники разных возрастов.

 Семья и школа 

Чередниченко Наталья Георгиевна, Цисарь Ирина Николаевна

Наряду с волонтерским проектом, ориентированным на преодоление агрессивности подростков, пример которого был описан выше, целесообразным является проведение цикла родительских собраний, посвященных детской агрессии. Материал для их проведения мы предлагаем сегодня в рубрике. Он включает описания понятия «агрессия», причин детской агрессии, рекомендации по способам противодействия агрессивности детей и подростков. Особого внимания заслуживают разделы, посвященные аутоагрессии и демонстрации родительской любви к своим детям.

Буйлова Любовь Николаевна

Короткая анкета поможет педагогу спланировать свою дальнейшую работу по взаимодействию с родителями, наметить темы будущих классных собраний. Такое анкетирование может провести и заместитель директора по воспитательной работе чтобы оценить деятельность классных руководителей.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.