Практика административной работы в школе :: Содержание номера №8 (111), 2015
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика административной работы в школе
№8 (111), 2015

Выход в свет: 16.11.2015

Журнал, издающийся с 2001 года, представляет на своих страницах методический опыт практических решений для школьных администраторов. Основной объем журнала составляют практические разработки многочисленных документов и материалы, необходимые для обеспечения каждодневной деятельности образовательных учреждений. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

 

Архив номеров  

Практика административной работы в школе 
№7 (110), 2015

№07, 2015

Практика административной работы в школе 
№1 (112), 2016

№01, 2016


Полный архив журнала

 
 

 

 

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей.

Издается с 2001 года.

Выходит 8 раз в год.


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Руководитель проекта
М.Г. Драмбян

Главный редактор
А.Б. Бакурадзе

Зам. главного редактора
А.И. Ломов

Редактор
Т.Н. Рыбакова

Ответственный секретарь
Н.А. Рожкова

Технический редактор
Е.С. Воронова

Дизайн, обложка
Е.А. Чистякова

Корректоры
Д.П. Рысаков, Г.В. Яковлева

Компьютерный набор
Т.Н. Рыбакова

Члены редколлегии
А.М. Каменский
В.Ф. Сауткин
К.М. Ушаков
В.Н. Шмелев

Консультант по правовым вопросам
А.И. Рожков

 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) рег. ПИ № ФС77-61071

Содержание номера

 Образовательный процесс 

Чередниченко Наталья Георгиевна

Многие проблемы учебного процесса обусловлены низким уровнем мотивации учебной деятельности школьников, которая носит по преимуществу внешний характер и ориентирована на избегание неудач в школьной жизни. Поэтому важно своевременно диагностировать проблемные зоны мотивационной сферы обучающегося, на что ориентированы анкеты для изучения характера мотивации и конкретных мотивов учебной деятельности. Анкета ”Мотивационная карта” позволяет выяснить отношение школьников к тем или иным предметам и ведущим их учителям. Представленные анкеты рекомендуется использовать для анкетирования учеников основной школы.

 Профориентация 

Курганский Сергей Михайлович

Эффективность профессиональной ориентации обучающихся по подготовке к труду и выбору профессии во многом зависит от хорошо организованного управления воспитательно-образовательным процессом. В каждой школе складывается своя система педагогического управления профориентацией. В представленном вашему вниманию материале подробно рассказывается о содержании профориентационной работы на каждой ступени школьного обучения, определяются цель и задачи планирования этой работы. Автор предлагает форму плана профориентационной работы на год, в котором предусмотрены мероприятия, связанные как с ресурсным обеспечением профориентации, так и непосредственно ориентированные на тех или иных участников образовательных отношений. Особое внимание следует уделить разделу плана ”Информационное, организационно-кадровое и психолого-педагогическое обеспечение профессиональной ориентации обучающихся”, содержащему в себе обширный перечень действий по профориентационной работе со школьниками.

Сапа Александр Валерьевич

Общеизвестно, что одна из главных задач профильного обучения — максимальный учет интересов, склонностей и способностей учащихся, создание условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. А главный показатель, свидетельствующий о реализации целей профильного обучения, — готовность учащихся к продолжению образования по избранному направлению и зрелость в выборе способа его получения после школы. Автор представляет детально разработанную индивидуализированную систему профильной и профессиональной ориентации, называемую «новая профориентационная стратегия школы».

Челнокова Татьяна Александровна

Классный час ”Каждый выбирает для себя…” включает в себя три этапа: вводный, основной и заключительный. В структуре основного этапа можно выделить блоки: ”профессия” (значение термина, особенности, многообразие), ”профессиональный выбор” (теории выбора профессии), ”самопознание” (диагностика). Проведение классного часа предполагает использование ИКТ: презентационный материал позволяет оптимизировать отдельные этапы занятия, усилить процесс включения школьников в работу по проблеме классного часа.

 Дополнительное образование 

Морскова Алла Анатольевна

По просьбам наших читателей мы публикуем положение о центре дополнительного образования общеобразовательной организации, разработанное в МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р. Державина г. Тамбова» В нем вы найдете описание задач центра, требования к содержанию и организации его деятельности.

Каргина Зоя Алексеевна

В представленном положении о мониторинге описаны концептуальные основы мониторинга, его организационно-технологическая схема, должностные обязанности лиц, занимающихся мониторингом.

Каргина Зоя Алексеевна

Предлагаем ознакомиться с подборкой таблиц, посвященных мониторингу в образовательных организациях дополнительного образования детей и в структурном подразделении дополнительного образования детей общеобразовательной организации. К достоинствам представленных материалов следует отнести их разделение на два уровня: уровень детского творческого объединения и уровень образовательной организации.

 Праздники и конкурсы 

Абрамов Сергей Иванович, Носова Ю В

Представленный сценарий включает два блока. Историческая часть — это спектакль, посвященный славным защитникам нашей Родины, прославляющий смелость и благородство героев, защищавших и укреплявших границы нашего государства. Спортивная часть — описание состязаний, в которых школьники, будущие защитники Родины, продемонстрируют свою ловкость и удаль.

Осипова Гаянэ Юрьевна

Сценарий традиционной встречи выпускников предусматривает проведение разнообразной конкурсной программы, которая поможет выпускникам ненадолго забыть о том, что они взрослые дяди и тети, и окунуться в беззаботную атмосферу школьных праздников.

Сценарий вечера встречи построен на сочетании концертных номеров и рассказов о школьной и послешкольной жизни выпускников.

Осипова Гаянэ Юрьевна

Главные действующие лица ”Вечера радостных встреч” — учителя, которые от лица школы радушно приветствуют своих повзрослевших воспитанников.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.