Практика административной работы в школе :: Содержание номера №6 (109), 2015
 

Логин или email

Пароль

 
 
 

Регистрация   Напомнить пароль

 

 

 

 

Начало / Архив номеров

 

Практика административной работы в школе
№6 (109), 2015

Выход в свет: 08.06.2015

Журнал, издающийся с 2001 года, представляет на своих страницах методический опыт практических решений для школьных администраторов. Основной объем журнала составляют практические разработки многочисленных документов и материалы, необходимые для обеспечения каждодневной деятельности образовательных учреждений. Актуальная, интересная, необходимая профессиональная информация дополнена конкретными апробированными разработками, которые помогут упростить многогранную работу директоров и завучей школ.

 

Архив номеров  

Практика административной работы в школе 
№5 (108), 2015

№05, 2015

Практика административной работы в школе 
№7 (110), 2015

№07, 2015


Полный архив журнала

 
 

 

 

Журнал для руководителей образовательных учреждений и их заместителей.

Издается с 2001 года.

Выходит 8 раз в год.


Распространяется по подписке во всех регионах России и странах СНГ.


Руководитель проекта
М.Г. Драмбян

Главный редактор
А.Б. Бакурадзе

Зам. главного редактора
А.И. Ломов

Редактор
Т.Н. Рыбакова

Ответственный секретарь
Н.А. Рожкова

Технический редактор
Е.С. Воронова

Дизайн, обложка
Е.А. Чистякова

Корректоры
Д.П. Рысаков, Г.В. Яковлева

Компьютерный набор
Т.Н. Рыбакова

Члены редколлегии
А.М. Каменский
В.Ф. Сауткин
К.М. Ушаков
В.Н. Шмелев

Консультант по правовым вопросам
А.И. Рожков

 


Учредитель и издатель:
Издательская фирма «Сентябрь»

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) рег. ПИ № ФС77-61071

Содержание номера

 Функционирование школы 

Ломов Алексей Иванович

Фраза, ставшая заголовком, не самая желанная и приятная для директора школы. Но поскольку проведение проверок предусмотрено законодательством об образовании и их никак не избежать, то лучшим вариантом действий руководителя будет тщательная подготовка к этой процедуре, чтобы «на выходе» получить от проверки если не удовольствия, то хотя бы пользу. Как это сделать, вы узнаете из материала заместителя главного редактора журнала «Практика административной работы в школе» А.И. Ломова.

Соловьева Дарья Юрьевна

Представленная циклограмма — это перечень приказов по реализации основной образовательной программы начального общего образования в течение учебного года. В данный перечень вошли приказы, относящиеся к основной деятельности и внутришкольному контролю. Обращаем ваше внимание на то, что приказы по внутришкольному контролю касаются лишь организационных вопросов контрольной деятельности. После каждой проверки необходимо издать итоговый приказ по результатам контроля.

Виноградова Валентина Анатольевна

Как при ограниченности ресурсов организовать школьную социальную службу? Каковы направления ее работы, права и обязанности ее сотрудников? На эти вопросы отвечает наш постоянный автор В.А. Виноградова в представленном положении.

 Развитие школы 

Моисеев Александр Матвеевич

Из представленной публикации вы узнаете о том, что такое стратегические цели школы и как их формулировать в области качества образования, жизнедеятельности образовательной организации и ее социального служения, что представляют собой модели выпускника школы и каково их место в стратегическом целеполагании, как определить индикаторы для оценки достижения стратегических целей.

Моисеев Александр Матвеевич

Предлагаем вашему вниманию контрольный список вопросов для экспертной оценки программы развития школы как стратегического документа.

 Проектная деятельность 

Белокудрина Ольга Николаевна

Предметные недели традиционно являются частью внеклассной и внеучебной деятельности младших школьников. В рамках общешкольного читательского проекта «Читать не вредно, вредно не читать!», который уже пятый год успешно реализуется в СОШ № 76 г. Саратова, в начальной школе проводятся предметные недели, ставящие своей целью поддержку интереса детей к чтению. В проведении такой предметной недели используются разнообразные виды деятельности, которые помогают активизировать учащихся.

Александрова Ольга Сергеевна, Гавва Юлия Викторовна

Проблеме утраты школьниками интереса к чтению сегодня отводится особое внимание. Многие специалисты констатируют глубокий кризис читательской культуры. В школе № 76 г. Саратова уже пятый год реализуется читательский проект «Читать не вредно, вредно не читать!». Он помог создать в школе ту среду, которая способствует возрождению интереса детей к книге. Его реализация позволяет создать условия, при которых чтение становится предметом социального одобрения, проявляемого в простой конкретной и понятной для ребенка форме. Участие в индивидуальных или совместных творческих проектах, привлекательность победы становятся позитивным подкрепляющим стимулом, способствующим положительной модификации поведения ребенка в отношении чтения, а элемент соревнования позволяет успешно поддерживать читательскую активность на протяжении продолжительного времени. Представляем вам программу проекта и описание основных его мероприятий.

 Коррекционное образование 

Козырева Ольга Анатольевна

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации и не ограничивается их состоянием здоровья. Инклюзивное обучение не является обязательным для детей с ОВЗ, но оно позволяет им сохранить свое привычное социальное окружение, приобрести компетенции, позволяющие максимально интегрироваться в различные общественные структуры. Представленный материал содержит описание индекса инклюзии, который позволяет оценить наличие условий для реализации инклюзивного образования в школе, дает ориентиры по совершенствованию инклюзивной образовательной среды. Значительный интерес представляют сформулированные автором цели и задачи школьного инклюзивного обучения, описания его результатов и критериев эффективности

Виноградова Валентина Анатольевна

Реализация модели инклюзивного образования предполагает обучение детей с особыми образовательными потребностями в обычных общеобразовательных классах. Особенно актуально такое обучение в сельской школе. Поэтому предлагаем вам ознакомиться с положением о таком обучении.

Патракеев Владимир Григорьевич, Матковская Оксана Михайловна

Проблемы обучения, воспитания и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья со сложной структурой дефекта (детский церебральный паралич и аутизм) представляет большую трудность для родителей и педагогов. Педагогическая наука, учителя и родители занимаются поиском эффективных педагогических технологий для оказания адекватной помощи больным детям. В статье представлен опыт применения компьютерных технологий при обучении письму, счету и развитию речи ребенка с диагнозом «детский церебральный паралич» в условиях надомного обучения, а также даны рекомендации по использованию компьютера при обучении школьников, страдающих аутизмом

 Здоровье 

Положение разработано с целью осуществления физкультурно-оздоровительной работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья, формирование активной мотивации на заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, воспитание гигиенических навыков, норм и ценностей здорового образа жизни. Для осуществления поставленной цели в школе вводится специальный двигательный режим, одним из аспектов которого является гигиеническая гимнастика.

Кириличева Надежда Григорьевна

Игру для учащихся 5–7-х классов, сценарий которой мы предлагаем, целесообразно провести в рамках дня здоровья, так как ее основная цель — пропаганда здоровья и здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. В ходе игры ее участники прибывают на станции, где выполняют разнообразные задания, требующие демонстрации как физических, так и интеллектуальных качеств.

 Воспитательная работа 

Кириличева Надежда Григорьевна

Первая часть программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования МКОУ «Гимназия имени А.М. Горького» Москаленского муниципального района Омской области, которая разработана в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. Вы познакомитесь с заявленными в программе целями и задачами воспитания и социализации, ценностными установками, лежащими в основе данного программного документа, а также с описанием содержания воспитания и социализации школьников по различным направлениям.

Чередниченко Наталья Георгиевна

Автор предлагает несколько методик, целью которых является определение особенностей ценностных отношений школьников к жизни, к людям, к самим себе.


 Поделиться в Живом журнале Поделиться в Твиттере Поделиться ВКонтакте Поделиться в Фейсбуке Поделиться в Гугл Плюс Поделиться в Яндекс.Блогах Поделиться в Моем Мире

 
 
 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компакт-диски

Управленческий опыт

Нормотворческая деятельность

Методическая поддержка

Педагогика и психология

Директория

Информационно-аналитическая система для руководителей и специалистов сферы образования

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору
Завучу
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования →

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: info@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

Авторам

Рекламодателям

Распространителям

Подписным агентствам

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь».
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.